TEMPO.CO, Jakarta - Spesialis rehabilitasi medis dari Rumah Sakit Universitas Indonesia (RSUI), dr. Amien Suharti, Sp.KFR., menjelaskan pada tumbuh kembang anak ada empat area perkembangan yang dinilai oleh dokter. Keempatnya adalah bicara dan bahasa, motorik kasar, motorik halus, dan sosio-emosional.

"Bicara dan bahasa yaitu kemampuan untuk memberikan respons terhadap suara, berbicara, berkomunikasi, dan mengikuti perintah. Motorik kasar yaitu kemampuan anak melakukan pergerakan dan sikap tubuh yang melibatkan otot-otot besar," katanya.

Sementara motorik halus yaitu kemampuan anak melakukan gerakan yang melibatkan otot-otot kecil, tetapi memerlukan koordinasi yang cermat. Sosio-emosional yaitu kemampuan mandiri, bersosialisasi dan berinteraksi dengan lingkungan.

Menurut Amien, apabila terdapat gangguan tumbuh kembang anak, maka prinsip tata laksana rehabilitasi medik mengoptimalkan kemampuan individu untuk mempertahankan dan mencapai tingkat fungsi fisik, mental, emosional, sosial, dan spiritual yang lebih baik sehingga terjadi peningkatan kualitas hidup.

Dalam penanganan masalah disabilitas, dokter rehabilitasi medik akan melakukan asesmen apakah ada gangguan fungsi komunikasi atau gangguan fungsional aktivitas sehari-hari. Setelah diasesmen, dokter akan menentukan intervensi apa yang dapat diberikan kepada pasien, yang di antaranya bisa bersifat promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif sesuai dengan kondisi masing-masing pasien.

Amien mengatakan, di sini stimulasi sangat penting. Stimulasi yakni proses merangsang hubungan antar sel-sel otak yang dilakukan sejak dini secara terus-menerus, yang dapat mengembangkan berbagai kemampuan anak melalui pembentukan sirkuit otak.

“Dengan stimulasi yang cukup serta nutrisi yang baik, sinap akan berkembang pesat dan jalinan saraf lebih luas, yang pada akhirnya berperan dalam meningkatkan kecerdasan anak," kata Amien.

Dalam menangani gangguan pemrosesan sensori anak, fokus terapi direhabilitasi medis, yaitu memunculkan motivasi anak untuk bermain interaktif dan bermakna sehingga partisipasi aktif dari pasien yang diterapi juga sangat penting.

“Penanganan disabilitas pada anak dengan tata laksana yang tepat dapat mengembalikan kemampuan fungsional dan partisipasi anak sesuai usia. Hal yang menarik setiap anak memiliki potensi, walaupun mungkin dia adalah seorang anak difabel,” jelasnya.

Baca juga: Dorong Tumbuh Kembang, Pentingnya Contoh dari Sesama Anak